La legislación educativa en Colombia es un instrumento de vital importancia para que las instituciones educativas tengan un buen funcionamiento y siempre estén acordes a la cultura de formación integral, constitucional y formal en los niños y jóvenes de este país.
INTRODUCCIÓN Esta estrategia hace parte del tercer trabajo colaborativo del curso legislación educativa, y no solo se puede hacer en el colegio infantil recre*arte también puede ser implementada en las otras instituciones en espacios pedagógicos o MICROCENTROS por parte de docentes, directivos docentes, directores de núcleo, supervisores, grupos de estudio o instituciones formadoras de docentes. Su propósito es dar orientaciones acerca de la legislación colombiana en educación y servir de pre TEXTO en la discusión de distintos temas educativos que, en la actualidad, merecen ser tratados, en aras de la calidad educativa. Pero no es posible 1proponer cambios sin plantear alternativas. Es necesario construirlos, experimentarlos, cuestionarlos, argumentarlos y reconstruirlos. Es imposible pedirle a una institución y a sus docentes que cambien sus prácticas legislativas sin desestabilizar sus marcos teóricos interpretativos y sin plantear posibles caminos factibles de llevar a la práctica, validando a su vez sus saberes, intentos y propuestas. Un cambio no se produce mediante lo que se observa, se muestra, se sugiera o se proponga, sino por las asimilaciones conceptuales en legislación educativa que le permitan relacionar lo nuevo con lo anterior. El equipo de trabajo presenta esta estrategia sobre algunos aspectos básicos en la legislación educativa en un institución elegida por mayoría, se busca convocar al sector educativo a la validación de prácticas innovadoras, a la circulación de leyes, artículos, ordenanzas, decretos, circulares y todo lo relacionado con las leyes en educación para mantener la actualización y documentación para estar a la altura del reto que nos demandan los nuevos tiempos como es el de formar niños y niñas comprometidos con el país, de la mano de maestros y maestras lectores-escritores, críticos, creativos, comprometidos y felices.
POBLACIÓN Se trabajó con una población muy receptiva a la legislación educativa ya que está iniciando su trayectoria educativa y hasta ahora ha mostrado liderazgo y compromiso con sus estudiantes y personal docente, administrativo y padres de familia en general. Es una institución que ha sufrido el impacto de la violencia en Colombia es decir es muy delicada por su posición geografía y su contexto, se caracteriza por ser un población flotante es decir la búsqueda de empleo de los padres hace que tengan que desplazarse de un lugar a otro haciendo que los niños deban abandonar sus estudios en cualquier época del año, además las familias disfuncionales son notorias, los niños deben convivir un tiempo con el papá, otro con la mamá, otro con los abuelos y así sucesivamente y no tienen una estabilidad familiar que facilite su aprendizaje, además esto es desfavorable para todos, porque finalmente el niño no se va a “amañar” en ningún lado y vive en el esa viajadera todo el tiempo y los familiares no detienen esto porque sencillamente se declaran incapaces de criarlo. Así que el tipo de población es bastante disperso y para algunos complicado, la mayoría de los docentes que allí imparten sus lecciones son en su mayoría en provisionalidad porque no les gusta el lugar, es muy lejos de la capital y la comunidad tiene muchos problemas –manifiestan algunos con los que se tuvo la oportunidad de hablar y compartir experiencias.
Informe De Implementación De La Conferencia Sobre La Legislación Educativa En Colombia a la Institución Educativa Técnica Agropecuaria en Marfil – Puerto Boyacá -Boyacá
a) Nombre de la actividad: CONFERENCIA – CHARLA
b) Fecha de la realización: Jueves, 24 de noviembre de 2016 Lugar: Comedor de la institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá -Boyacá Hora: 8:00 a 10:00 am c) Objetivos Objetivo General Dar a conocer por medio de una conferencia, la legislación educativa en Colombia, a los directivos docentes y docentes que integran la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil_ Puerto Boyacá- Boyacá. Objetivos Específicos • Dar una conferencia a los directivos, docentes y algunos padres de familia de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá –Boyacá. • Reproducción de diapositivas que apoyaran la conferencia y la dinámica implementada para la conferencia • Concientizar a la comunidad directiva y docente de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá –Boyacá, de la legislación Educativa en Colombia y sobre todo de la temática actual sobre etnoeducación.
La legislación educativa en Colombia es un instrumento de vital importancia para que las instituciones educativas tengan un buen funcionamiento y siempre estén acordes a la cultura de formación integral, constitucional y formal en los niños y jóvenes de este país.
ResponderEliminarINTRODUCCIÓN
ResponderEliminarEsta estrategia hace parte del tercer trabajo colaborativo del curso legislación educativa, y no solo se puede hacer en el colegio infantil recre*arte también puede ser implementada en las otras instituciones en espacios pedagógicos o MICROCENTROS por parte de docentes, directivos docentes, directores de núcleo, supervisores, grupos de estudio o instituciones formadoras de docentes. Su propósito es dar orientaciones acerca de la legislación colombiana en educación y servir de pre TEXTO en la discusión de distintos temas educativos que, en la actualidad, merecen ser tratados, en aras de la calidad educativa.
Pero no es posible 1proponer cambios sin plantear alternativas. Es necesario construirlos, experimentarlos, cuestionarlos, argumentarlos y reconstruirlos. Es imposible pedirle a una institución y a sus docentes que cambien sus prácticas legislativas sin desestabilizar sus marcos teóricos interpretativos y sin plantear posibles caminos factibles de llevar a la práctica, validando a su vez sus saberes, intentos y propuestas.
Un cambio no se produce mediante lo que se observa, se muestra, se sugiera o se proponga, sino por las asimilaciones conceptuales en legislación educativa que le permitan relacionar lo nuevo con lo anterior.
El equipo de trabajo presenta esta estrategia sobre algunos aspectos básicos en la legislación educativa en un institución elegida por mayoría, se busca convocar al sector educativo a la validación de prácticas innovadoras, a la circulación de leyes, artículos, ordenanzas, decretos, circulares y todo lo relacionado con las leyes en educación para mantener la actualización y documentación para estar a la altura del reto que nos demandan los nuevos tiempos como es el de formar niños y niñas comprometidos con el país, de la mano de maestros y maestras lectores-escritores, críticos, creativos, comprometidos y felices.
POBLACIÓN
ResponderEliminarSe trabajó con una población muy receptiva a la legislación educativa ya que está iniciando su trayectoria educativa y hasta ahora ha mostrado liderazgo y compromiso con sus estudiantes y personal docente, administrativo y padres de familia en general.
Es una institución que ha sufrido el impacto de la violencia en Colombia es decir es muy delicada por su posición geografía y su contexto, se caracteriza por ser un población flotante es decir la búsqueda de empleo de los padres hace que tengan que desplazarse de un lugar a otro haciendo que los niños deban abandonar sus estudios en cualquier época del año, además las familias disfuncionales son notorias, los niños deben convivir un tiempo con el papá, otro con la mamá, otro con los abuelos y así sucesivamente y no tienen una estabilidad familiar que facilite su aprendizaje, además esto es desfavorable para todos, porque finalmente el niño no se va a “amañar” en ningún lado y vive en el esa viajadera todo el tiempo y los familiares no detienen esto porque sencillamente se declaran incapaces de criarlo.
Así que el tipo de población es bastante disperso y para algunos complicado, la mayoría de los docentes que allí imparten sus lecciones son en su mayoría en provisionalidad porque no les gusta el lugar, es muy lejos de la capital y la comunidad tiene muchos problemas –manifiestan algunos con los que se tuvo la oportunidad de hablar y compartir experiencias.
Informe De Implementación De La Conferencia Sobre La Legislación Educativa En Colombia a la Institución Educativa Técnica Agropecuaria en Marfil – Puerto Boyacá -Boyacá
ResponderEliminara) Nombre de la actividad: CONFERENCIA – CHARLA
b) Fecha de la realización: Jueves, 24 de noviembre de 2016
Lugar: Comedor de la institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá -Boyacá
Hora: 8:00 a 10:00 am
c) Objetivos
Objetivo General
Dar a conocer por medio de una conferencia, la legislación educativa en Colombia, a los directivos docentes y docentes que integran la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil_ Puerto Boyacá- Boyacá.
Objetivos Específicos
• Dar una conferencia a los directivos, docentes y algunos padres de familia de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá –Boyacá.
• Reproducción de diapositivas que apoyaran la conferencia y la dinámica implementada para la conferencia
• Concientizar a la comunidad directiva y docente de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Marfil – Puerto Boyacá –Boyacá, de la legislación Educativa en Colombia y sobre todo de la temática actual sobre etnoeducación.